“老師，你真好看！”“老師有像小貓一般的眼睛！”……9月10日教師節(jié)，在公司組織的“圓夢童真小微心愿·攜手助力鄉(xiāng)村振興”團(tuán)日活動中，我有幸來到海原縣賈塘鄉(xiāng)堡臺小學(xué)，為那里的孩子們實(shí)現(xiàn)“微心愿”——送去了一堂作文課，成為了孩子們口中的“小楊老師”。

汽車緩慢行駛在坎坷崎嶇的山路上，我試圖用路邊的山野風(fēng)光緩解內(nèi)心的忐忑不安。孩子們會接受我這個新老師嗎？會有人配合我、舉手回答我的提問嗎？……無數(shù)問題縈繞在腦海中，直到踏進(jìn)教室，聽到孩子們稚嫩清脆、整齊響亮的“老師好”后才終于煙消云散。一雙雙如小鹿般的清澈眼眸，一張張渴望知識的童真笑臉，讓我徹底放下了擔(dān)心并逐漸進(jìn)入狀態(tài)，想象中的不配合也完全沒有發(fā)生，每個孩子都在積極努力地回答問題，參與互動，40分鐘的課程一再延長到一個半小時，我真正當(dāng)了回“小楊老師”。

一節(jié)課后，我和孩子們的熟悉程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我的想象。從一開始的拘謹(jǐn)?shù)胶髞砻總€人都踴躍舉手，從一開始的不敢造句到后來能說出“老師很愛和我們做游戲”的長句。孩子們對我的信任和夸獎讓我無比感動，而在與他們的交流中我更深刻地感受到了這次活動的意義。“我吃了饃”“我吃了面條”……孩子們的造句讓我五味雜陳。城市里的漢堡面包、薯?xiàng)l炸雞，對他們而言遙不可及，糖果更是不可多得的奢侈品。作為在城市里長大的95后，在聽到這些質(zhì)樸的回答前，我真的無法想象，原來距離海原縣城三十公里的深山中的孩子們物質(zhì)如此匱乏，但也正因如此，一根奶酪棒就會令他們心滿意足。

滿載著孩子們的笑聲歸來后，我收到了孩子們的感謝信。“親愛的老師，謝謝你們，教師節(jié)那天我們收到了您的禮物，我們很開心。在那天放學(xué)后，我就用上了您送我的禮物，讓我覺得很驚喜。”孩子們對禮物的喜歡讓我欣喜不已，他們在信里用到了我教給他們的寫作方法，更讓我無比欣慰?？粗⒆觽儗懙耐嵬崤づさ幕匦?，我仿佛又回到了鄉(xiāng)下的堡臺小學(xué)，回到了那群可愛天真的小朋友當(dāng)中，看孩子們在課堂上踴躍發(fā)言舉起的小手；回到了那個把自己的青春都奉獻(xiàn)給了堡臺小學(xué)的校長身旁，聽他講述自己的“青春”故事……

出發(fā)前，我們帶著滿滿的禮物與愛走進(jìn)大山深處，歸來時，孩子們回饋給了我們更加珍貴的“禮物”——他們用純真善良教會了我們踏實(shí)、珍惜和感恩。

帶著愛奔赴童真，必攜愛而歸。 

（熱力公司 楊麗瑩）